Бизнес образование без границ: международная аккредитация, интернационализация
Лоцман в мире бизнес-образования
Бизнес-образование без границ
Внастоящее время навсех уровнях активно обсуждаются вопросы повышения качества российского образования. Государство выделяет большие средства наего поддержку иразвитие. Бизнес начинает интегрироваться вучебный процесс, поддерживая идею создания современной бизнесшколы, конкурентной намеждународном рынке образовательных услуг, соответствующей международным требованиям. Всвязи сэтим впрессе высказываются самые разнообразные, зачастую противоречивые идеи. Они касаются как реального положения российских бизнесшкол идостигнутых ими успехов, так исуществующих проблем иперспектив развития национальной системы образования иего интеграции вмеждународное образовательное пространство.
Высказывается мнение, что российские школы сильно отстают отзарубежных. Всвязи сэтим ставится задача создания модели идеальной школы будущего, появление неких школ-оазисов , которые вперспективе должны будут превосходить зарубежные аналоги истандарты. Вчисле приоритетных задач называются привлечение мирового класса преподавателей илучших студентов, втом иизза рубежа, атакже получение такими школами международной аккредитации.
Как обстоит дело сегодня. Спрос набизнес-образование вРоссии возрастает. Увеличивается ичисло школ, предлагающих свои услуги. Расширяется спектр ихпрограмм. Повышаются требования кихкачеству. Усиливается конкуренция среди школ. Более агрессивной становится ихPR-деятельность. Нескупясь наэпитеты, представители школ перечисляют свои конкурентные преимущества. Акак разобраться, соответствуютли они действительности? Чем при этом руководствоваться?
Многие, впервую очередь, обращают внимание набрэнд ирепутацию школы, наеесложившиеся международные связи. Очень хорошо, если учебное заведение активно участвует вмеждународных образовательных программах, ассоциациях, советах. Например, Российская экономическая академия им.Г.В. Плеханова, которая еще с1993г.активно работает врамках системы международного бизнесобразования, является членом Европейской ассоциации развития менеджмента (EFMD), Европейской ассоциации университетов, Европейской ассоциации вузов, Европейской ассоциации школ гостиничного бизнеса, Европейской сети дистанционного иэлектронного обучения, атакже Европейского совета бизнесобразования.
Членами Европейской ассоциации развития менеджмента являются, поменьшей мере, еще десяток ведущих учебных заведений. Несомненно, такое активное участие вмеждународных ассоциациях положительно характеризует образовательное учреждение. Одновременно это является подтверждением поступательной деятельности российского образования иего интеграцию севропейским бизнесобразованием.
При оценке деятельности школы важно также полагаться наавторитетные суждения независимых международных экспертов. Можно, например, поинтересоваться, естьли ушколы международная аккредитация. Если ответ положительный, тоэто значит, что эксперты изразличных стран провели тщательный аудит деятельности школы, поитогам которого было признано, что еедеятельность соответствует международным стандартам качества. Кроме того, международное признание программ содействует трудоустройству выпускников российских высших учебных заведений, как наотечественном, так иназарубежных рынках труда.
source
Комментариев нет:
Отправить комментарий